VERPRO

Verbos pronominales del español: clasificación y alternancias

Presentación

El proyecto de investigación “Verbos pronominales del español: clasificación y alternancias (VERPRO)" (ref. ID2023-149693NB-I00), financiado por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por FEDER, UE, se propone ofrecer un estudio de conjunto exhaustivo de los verbos pronominales del español actual a partir de su organización en clases léxico-semánticas que permita evaluar los distintos factores (semánticos, gramaticales y pragmáticos) que parecen determinar tanto la presencia de alternancia (p. ej. morir-morirse) como su ausencia (p. ej. fallecer/*fallecerse y suicidarse/*suicidar).

Objetivos

• Revisar y acotar el concepto de verbo pronominal.
• Recopilar los verbos que documentan marca pronominal en español actual y agruparlos dentro de su correspondiente clase léxico-semántica. Como punto de partida del proyecto, se recopilarán los verbos que aparecen en la base de datos ADESSE bajo las etiquetas de construcción pronominal media y construcción pronominal reflexiva y se adscribirán esos verbos a las clases léxico-semánticas propuestas en la base de datos. Se atenderá especialmente a las siguientes 18 clases, elegidas bien por contener un mayor número de ejemplos, bien por contener un mayor número de verbos, bien por haber suscitado un especial interés en la bibliografía previa:
  • cuidado del cuerpo (peinarse);
  • cambio de postura (sentarse);
  • contacto corporal (rascarse);
  • impacto (golpearse);
  • unión (recíprocos) (casarse, juntarse);
  • sensación (enfadarse);
  • conocimiento, creencia y cognición (aprenderse, creerse, pensarse);
  • desplazamiento (irse);
  • localización (quedarse);
  • manera de moverse (columpiarse);
  • fisiológicos (orinarse);
  • comunicación (callarse);
  • modificación (cambio físico-químico) (quemarse);
  • percepción (verse);
  • creación (crearse);
  • posesión (tenerse);
  • transferencia (repartirse);
  • vida (morirse);
  • ingesta (beberse)
• Recoger muestras de uso contextualizado en CORPES XXI sobre la presencia o ausencia de la forma pronominal.
• Recopilar y describir las alternancias entre forma pronominal-no pronominal dentro de cada clase léxico-semántica. Se analizará tanto la presencia de alternancia (p. ej. morir/morirse) como su ausencia (verbos solo en activa, p. ej. fallecer, verbos solo pronominales, p. ej. suicidarse).
• Explicar dichas alternancias (y su ausencia) dentro de cada clase léxico-semántica con especial atención a lo siguiente:
  • Diferencias en el grado de control y afección del sujeto (constructo de control).
  • Diferencias en la valencia verbal.
  • Diferencias en la Aktionsart y el tipo eventivo.
  • Diferencias pragmático-discursivas (estatus informativo de la entidad del sujeto, afectividad del hablante, efectos argumentativos, etc.).
• Detectar posibles patrones de convergencia que permitan hablar de una función unitaria de la marca pronominal entre los verbos estudiados (o de un sistema de marcación), prestando especial atención a las siguientes cuestiones:
• Evaluar las distintas hipótesis explicativas en torno a las alternancias entre verbo pronominal y verbo no pronominal.
• Establecer posibles correlaciones entre la marcación pronominal del español y la de otras lenguas desde un enfoque tipológico.